網站主頁
logo-mini

《粵劇合士上-梆黃篇》2017 教材套簡介會

img
大合照 -- 左三起 : 關凱珊、劉惠鳴、戴傑文、阮兆輝、陳守仁、鄭國江、胡國賢、梁心怡


2016年12月7日
香港太空館演講廳


主辦 : 教育局
主持 : 陳守仁教授 (粵劇研究學者)
示範 : 阮兆輝、劉惠鳴、關凱珊、梁心怡
嘉賓 : 鄭國江(撰曲家)、胡國賢(資深教育工作者)、賈詠雪及伍靄儀兩位資深音樂教師

教育局繼於2004年出版《粵劇合士上》教材套後,教材套編輯委員會於2012年尾重新成立,並且邀請輝哥作編輯委員會成員,參予最新教材套《粵劇合士上 – 梆黃篇》的製作和發展,為學生學習粵劇梆黃提供支援,並加強他們對本地傳統文化的認識。

於《粵劇合士上 – 梆黃篇》2017教材套簡介會上,輝哥為參與教師介紹粵劇梆黃的演唱、演繹和欣賞要點,並且聯同劉惠鳴、關凱珊、梁心怡作現場示範演唱。

#《慈烏夜啼》 ( 胡國賢撰曲 )
平喉對唱曲 : 阮兆輝、關凱珊
#《白雪紛紛何所似》 ( 胡國賢撰曲 )
平子喉合唱曲 : 阮兆輝、關凱珊、梁心怡
#《愚公移山》 ( 胡國賢撰曲 )
平喉對唱曲 : 阮兆輝、劉惠鳴
#《草船借箭》 ( 鄭國江撰曲 )
平喉獨唱曲 : 阮兆輝
#《三小豬 - 上篇 - 無錫景》 ( 胡國賢撰曲 )
大合唱 : 阮兆輝 、劉惠鳴、胡國賢、伍華小學賈詠雪老師及學生 + 觀眾

編者的話 ( 節錄 )
編輯委員會召集人 戴傑文

於香港中學文憑考試音樂科課程的發展過程中,認為選修音樂科的高中學生應懂得粵劇梆黃的共識逐漸形成,故《音樂課課程及評估指引》(2007)把士工滾花、七字清中板、八字句二黃慢板及反線十字句中板四種梆黃格式,正式納入課程必修部分的聆聽單元內 ...

藝術教育組曾在2004年出版《粵劇合士上》教材套,這次接續發展《粵劇合士上 – 梆黃篇》教材套;是進一步的大膽嘗試,除了提供合適的學習曲目和材料外,更希望有系統地引導學生學習粵劇。教材套編輯委員會於2012年尾重新成立,主要成員包括阮兆輝先生、陳守仁教授、李少恩博士和戴淑茵博士,共同研究教材套的製作,以幫助高小及初中學生認識上述四種梆黃版式。然而,分別集中於這四種版式而又適用作教材的曲目,在坊間實是鳳毛麟角。幸好胡國賢先生及鄭國江先生欣然接受邀請,為有關板式合共撰寫了十一首新曲 …

#註 : 《粵劇合士上 – 梆黃篇》教材套包括十一首新作的粵曲、每首粵曲的簡介及分析、曲譜、教學設計、工作紙、聆聽練習、範唱錄音、拍和音樂和錄影講解。

編輯委員會成員分享心得
紮實基礎由此起
阮兆輝

粵劇與全中國戲曲一樣,講究「四功五法」,四功之首便是唱。粵劇裏的唱,佔篇幅最大的便是板腔體的梆子與二黃,二者是最重要的,也是最玄妙的。這兩大體系有規定的句式、句的結束音、頓的結束音及拍子的基本格式,而當中的旋律卻是可以自由發揮,不過也有一定限度的自由。等於你開着一部汽車要去一個目的地,走那條路是可以選擇的,但卻不能違反交通規則,所以我們學習粵曲必定要在梆黃裏下苦功。當然,在初級階段是跟隨老師所教的固定模式,有如小孩子初學走路,要人扶著和帶領着,但當你可以自己走路時,便要懂得決定怎樣去走和走哪條路。所以初學者在導師帶領時,必須把基礎學好,否則到導師放手,讓你自己發揮的時候,你仍只是站在原地。

粵劇學習講求紮實的基礎,環顧現在學習粵曲的情況,不知是學生懶,還是導師太保護學生,抑或是有人混淆了,將曲牌體的教法,用於教板腔體上,弄至梆黃也寫上固定的樂譜,於是拍和的樂師按譜施工,演唱者便要跟着樂譜唱,這這種不當的方法把專業與業餘混為一體,我們必須糾正和指導學生正確的學習方法。

教育局出版的《粵劇合士上 – 梆黃篇》,是一次突破的嘗試,讓學生可以在課堂內學習粵劇梆黃的基本唱法。衷心希望老師們用心鑽研,並齊心把粵劇的藝術和精髓,薪火相傳。