重點項目

已故名編劇家葉紹德先生生前一直希望能將畢生所學傳授予有志粵劇編劇的後學,計劃開設編劇課程,獨惜在籌辦途中得病,計劃被迫暫停進行。

2007年新一屆香港八和會館主席汪明荃小姐在李奇峰先生及輝哥等的協助下,為八和粵劇學院的課程進行改革。 鑒於編劇人才匱乏,在德叔葉紹德先生的鼎力支持下,於2008年開辦 「粵劇編劇課程」,邀請德叔擔任「編劇課程」的顧問、策劃主理及首席導師。

「粵劇編劇課程」由香港大學教育學院中文教育研究中心與香港八和會館及八和粵劇學院合辦。粵劇編劇班主要教授粵劇編劇基礎, 教學內容包括粵劇曲牌的知識及運用、劇本分析、 折子戲編寫、劇本分場結構及粵劇編寫。修業期滿課程結業及合格者可獲由香港大學教育學院及八和粵劇學院聯合頒發的證書。


2008年至2009年度的「粵劇編劇課程」導師計有葉紹德、李明亨、阮兆輝、溫誌鵬、羅家英、李奇峰、新劍郎; 2009至2010年度的導師計有阮兆輝、李奇峰、新劍郎、羅家英、李明亨、高潤權、高潤鴻。「粵劇編劇課程」是目前最具系統的編劇教學課程。

輝哥擔任兩屆「粵劇編劇課程」的導師,逢星期六(公眾假期除外)於香港八和會館授課, 主要教授聲韻、粵音、唸白體系、板腔體系(二黃、梆子)、說唱體系(南音、木魚、板眼、龍舟)、劇本解構及分析,同時為學員批閱習作及解答問題。

「粵劇編劇課程」第一屆畢業生共24人,第二屆畢業生共27人,多位畢業生先後獲得香港藝術發展局批出參與「戲曲新編劇本指導及演出計劃」, 學員在資深編劇或演員的指導下編撰新劇,並獲得各大劇團演出。

為擺脫過往粵劇編劇口傳心授的模式,香港大學教育學院吳鳳平博士帶領港大教育學院中文教育研究中心數名研究員, 將教學過程整理並分析,編纂成冊,將編劇理念和技巧整理成文字。
《粵劇編劇基礎教程》是香港首部粵劇編劇課程專書,由已故著名編劇家葉紹德、阮兆輝及教育學者吳鳳平博士合著,集編、演及研究三方專才的心血結晶, 以三章節六單元的基本架構講述「粵劇本體知識」、「經典劇本賞析」和「編劇技巧漫談」的論述。

香港大學教育學中文教育研究中心除與香港八和會館八和粵劇學院合辦「粵劇編劇課程」,並同步進行「粵劇劇本編寫教學的行動研究」。 計畫前期主要是開辦編劇班課程,導師包括阮兆輝、李奇峰、羅家英、呂洪廣、新劍郎、高潤權、高潤鴻擬定教學內容,提供教材及授課, 香港大學的研究團隊對有關學習及施教過程作詳細紀錄及分析; 後期主要是對課程中教學材料進行有系統分析整理、發展及完善課程內容、評估學習果效及建構教學理論,最後編成粵劇編劇參考書籍和教材。
回想上課時的點滴,最驚心動魄的莫過於堂上突擊測驗。沒準備下即場改寫一段南音、中板;或構思一段情節也叫不少人驚呼小叫的冷汗直滲。 試過一次後,自此我們筆記韻書都不敢離身,免得再一次窘態盡現。但測驗之後最叫人期待的就是阮兆輝老師(輝哥)逐一講解習作的優劣。

老師要我們學習的除了戲曲知識外,其中一項就是能從討論批評中學習,虛心聆聽紛紜的意見,以事論事,辨別重點及適用的戲曲表達程式。 逐一評習作,是刺激緊張又有笑有淚的時刻。我們一些習作很幼嫩,經老師點出台上的效果,幾次哄笑出眼淚來,才知是如此滑稽。 初次習作被評的,難免有些尷尬,但老師教導我們,千錘百鍊是必經階段,要將無謂的負擔放下,因為學會了就不會再犯同樣的錯誤。

初接觸編劇,有時我們也不懂該怎問,時有面紅耳赤不知所言的時候,但老師往往都能辨出核心問題,循循善誘,叫我們更放心的提出不解之處。 老師是個對粵劇熱切執著和處事認真的人,但對於我們不懂的,不管是對戲行的知識不足,抑或是一些幼稚和無厘頭的問題,他都很有耐性的回答從沒有苛責之意。 同時他對每位同學都有殷切期望, 致力做好傳承的工作;面對我們以為很創新的處理,又或是未顧及表演的安排, 怎樣紛亂也好,老師很快就看到問題所在,引入不同的例子啟發思考,及教導適用的解決方法。老師總是知無不言,也從不含糊其詞,令學員很清晰要求所在,是位難得的好老師。

台上光芒四射,台下孜孜不倦默默耕耘,感謝阮老師為我們提供一個學習的楷模。

粵劇編劇課程學員 文姬